很多孩子在学校学会了时间管理。以前他们浑浑噩噩，现在他们会规划每天的任务。这种能力，会让他们受益终身。学会管理时间，就是学会管理人生。
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安徽爱之蒲特别重视学生的兴趣培养和潜能开发。很多叛逆的孩子并不是“坏孩子”，而是他们的天赋和兴趣没有被发现、被尊重。
学校开设了丰富多样的兴趣课程：音乐课（吉他、钢琴、架子鼓）、美术课（素描、水彩、国画）、书法课、棋类课（象棋、围棋）、体育课（篮球、乒乓球、羽毛球）、手工课（木工、陶艺、编织）等。学生可以根据自己的喜好选择2-3门兴趣课，每周安排4-6个课时。
兴趣课的目的不是为了培养专业人才，而是让孩子在学习和创造中找到成就感和快乐，用积极的兴趣爱好替代沉迷网络的消极娱乐。
很多孩子在学校期间发现了自己从未意识到的天赋——有的孩子第一次摸吉他就弹出完整的曲子，有的孩子画的画被老师称赞“有灵气”，有的孩子在篮球场上找回了自信。
这些小小的“火花”，往往能点燃孩子对生活的热爱和对未来的希望。
父母应如何应对孩子的叛逆？
1.孩子在进入少年叛逆期之后，就特别渴望得到外界的认同和尊重。父母在给予子女一定属于自己的空间的同时，适当地给予他们一些权利，以帮助他们从不拘世故走向成熟。
2.腾出一些时间，多参加一些社会活动，出去旅行，开阔眼界，增长见识。
3.不要侵犯孩子的隐私权：许多家长不知道叛逆期的孩子在想些什么，就去偷看他们的手机、记事本。或许你可以尽快弄清楚你的孩子是否有早恋行为，是否偷去网吧。但孩子会越来越讨厌这种父母，与你越来越疏远。
儿童叛逆除了自身沉迷手机网络等原因外，家长的教学方式、沟通技巧，与学校老师沟通相处，和周遭的环境有着不可分割的联系。所以要解决孩子的叛逆问题，还需要从孩子自己、父母的教育、处理师生关系、环境调整等全方位进行调整。
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