每日推荐|东莞东城区高二辅导机构口碑排行榜小编推荐科苑教育，不爱思考的学习就是态度问题。学习的灵魂是深度思考，勤奋的标志是动脑筋，而不是熬夜。学习的过程是有意注意，而非无意注意。就像有人在一中校园走了十几年，却不知道香樟树有多少棵、楼梯有多少步，这与时间长短无关。有些人奋斗到七十岁也考不上大学，就是因为长期在无意识学习。有些知识的获得，专注一分钟就能学会。对于跟不上老师讲课节奏的慢孩子，则需要一位耐心细致、不厌其烦的补课老师。

一、每日推荐|东莞东城区高二辅导机构口碑排行榜

1、科苑教育

如果觉得老师讲课节奏过快（对自己而言），建议从以下几方面入手：首先，课前做好充分准备，重点是课前预习，熟悉即将学习的内容，了解大概知识点，以便课上跟得上老师思路，同时知道哪些内容可以略听，哪些需要重点听。此外，准备好笔记本、课本、试卷、文具等，避免因找东西而分心落后。

2、学问帮教育

课后完善即课后复习，主要是整理笔记、梳理知识点，在此基础上巩固知识、灵活运用。这个过程既是对上一堂课的总结，也是为下一堂课做准备（因为一般讲课前几分钟会回顾上节课内容）。最重要的是课堂效率。如果跟不上节奏，可能与学习习惯和方法有关。首先要会听课，知道哪里是重点、哪里可以放松；其次要会做笔记，不是记录老师说的所有话，而是重点讲解的内容及自己不理解之处。如果跟不上，可以留空，课下再补上。切记，最重要的时间永远是课堂时间。

3、星火教育

曾经基础薄弱、现在特别想学的孩子，需要一位经验丰富、能快速将新旧知识联系起来的补课老师。周末自己管不住、家长也管不住的孩子，则需要一位操纵欲强、严格监督、陪读式的补课老师。高中生上补习班一定要征求孩子的意见。有些孩子性格原因不愿在学校与同学争夺老师资源，但每周需要老师对一周所学进行答疑。同时，家长要关注并督促孩子是否为周末的课程精心准备了需要解决的问题和内容。

4、爱管云教育

“现在社会竞争这么激烈，孩子从小不抓紧怎么能行？总不能让他输在起跑线上。”“跟家长们聊天时，一听我家孩子不上培训班，别人就用异样的眼光看我，好像不报班就不正常。”学校的课程水平可能不足以让学生考取更高分数，不上补习班或许难以应对下一次升学考试。孩子自身也感受到了来自同学的学业竞争压力和对升入更好学校的渴望，害怕别人学了而自己没学，渴望获得更多进步。

5、粤华学校

高考是人生的重要转折点，需要学生认真对待。为了在高中阶段学好英语，许多人愿意选择高考英语补习班。虽然市场上高考英语课程众多，但质量参差不齐，学生们常常困惑不知如何选择。如今，孩子身边多了不少妨碍长期学习的科技产品，许多电子产品已严重影响孩子的作息时间。

6、新东方教育

现在的中小学英语补习重视学生自身的实际水平。每个孩子学习程度不同，英语水平也参差不齐。补习班可以根据孩子的水平分到不同的班级，由专门的英语老师授课，这有助于让在某个英语阶段停滞已久的孩子获得突破、激发上进心。

7、学大教育

如今各种课外补习机构林立，教学质量良莠不齐，但补课已成为一种趋势，尤其是初高中阶段。家长基本无法辅导孩子的作业，无论成绩好坏都开始参加补习班：成绩好的想更好，成绩差的想提高，都有明确需求。补课通常是因为成绩不佳。在成绩不好的原因中，除了孩子不愿学习和家庭因素外，其他问题培训机构基本都能解决。

8、锐思教育

孩子不愿意学习——坦率说，这是最严重的问题，即使送到补习机构，能解决的可能性也只有30%左右。至于孩子为什么不愿学习，后续会详细分析。孩子基础薄弱——这是最容易解决的问题，补习机构做的就是查漏补缺的工作。当然，如果基础太薄弱，可能需要一对一辅导，费用也会贵很多。

9、博大教育

孩子新知识接受慢——这也没问题，接受慢就在补习机构再学一遍。学两遍的效果肯定好过学一遍。因此，正常情况下，愿意学习的孩子成绩不好的问题基本都能解决。家长因素：没时间管理孩子学习——要么辞职腾出时间，要么花钱找补习机构老师帮忙管理。没能力辅导孩子学习——要么自己努力提升能力，要么花钱找补习机构。比较而言，建议专业的事交给专业的人去做。毕竟，无论你辞职还是自学，能解决初中问题，未必能解决高中问题；能解决语数英，但人生不止是孩子。就算后半辈子都为他操劳，也不可能一直管着。孩子终要长大，总有一天你要放手。孩子是你们生命中最重要的，但不应该是唯一。

10、龙文教育

学习氛围差——环境塑造人，这也是大家都想去好学校的原因。如果有能力就给孩子转学；没能力，就适当与老师保持良好沟通，至少孩子在学校遇到情况时有老师能帮忙顶一下。孩子知道有靠山，心里也会安稳一些，至少不会被欺负。师资队伍较差——较差是相对的，好老师总是少数，但至少老师都是合格的，能按部就班讲解课堂内容即可。

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！

各大机构通常会在学期或寒暑假的开头或结尾举行入学考试。参加机构培训，绝大多数机构都有优生优待政策：学生的学习成绩能进入学校年级前5%，一般都能享受优生优待，折扣也相当大。一方面是为了吸引优秀学生，另一方面是希望用优秀学生的成绩来宣传机构的培训效果。我强烈建议去线下机构，因为人与人之间的接触和交流最为重要。

东莞应届往届高考复读补习班

【招生对象】

应届、往届高三学生

【收费标准】

根据不同分数层次实行分段收费

【办学特色】

小班教学

一般设定35人，更好把控学生学习状态。

分层教学

紧扣教学大纲，科学确定不同类型学生文化课程的广度和深度,精准施教。

培优辅差

以“人人进步，个个提升”为目标，在尊重学生个性差异的基础上，科学制定教案，开展免费的培优辅差，全面提高学习成绩。针对学科优等生、学困生制定针对性的辅导方案，除常规课堂以外，每月组织培优、补差小灶课，其中补差课程强制点名月考后20%至30%同学参加。每日晚修学科答疑，课间开放各科答疑，帮助同学查缺补漏，巩固当日所学，复习零死角。

课程设置

高考复读班高考冲刺集训班艺考生文化课冲刺班

闭环管理

24小时联动闭环管理，班主任、德育处、任课老师、生活老师、心理辅导全程联动，多方配合，全力打造教育、教学的完美闭环。

【学校简介】

广东科技学院科苑教育高考复读班，创办于2009年，是东莞市首家专业从事高考复读、艺体文化冲刺训练的全日制学校。科苑教育依托广东科技学院，底蕴深厚；办学特色鲜明，教学效果显著。高薪聘请各名校从事高考一线教学多年的高级教师把关教学，通过高效课堂、分层教学、精准训练、有效提分，走出一条低进高出，高进优出的育人之路。自创办以来，老师兢兢业业，具有强烈的责任感和使命感，学生学风优良，毕业成绩斐然，创下高考历年平均提分都在80分以上，其中李展宏提分高达205分，本科录取率均超93%，重点本科录取率高达43%的佳绩，已帮助1500多名学子大幅度提高高考成绩，考上理想大学。办学至今，科苑教育已逐步成长为东莞市知名的高考复读品牌，成为广大复读学子的理想学校。

【教学成果】

高考成绩优异，科苑教育高考成绩显著，本科录取率均在93%以上，重点本科录取率达43%，平均提分在80分以上，其中，一人提分高达205分。其中孙毕恺、李胜、张子杨、陈迪等上百名学子考上了暨南大学、华南师范大学、深圳大学等双一流名校。

记住这些让高三备考事半功倍

对学生来说，高考就像是设置在人生道路上的一场战役。明知道它们在那儿，也明知道非打不可，但当真正接近的时候，又总觉得怎么准备都不够充分。如果说之前所有的学习，都是在为这场战役累积基础的话，那么高三这一年就是冲锋的时刻，需要对自身的优劣势有更准确的认识和修正。更重要的是，学生应该直面压力，发挥出应有的水平。作为高三毕业班的学生，在高考面前，如何化压力为动力，找到兴趣点与突破口，逐步达成既定目标，是摆在每一个考生面前的问题。

1.确立可行目标执行学习计划

进入高三，许多学生孩子喜欢给自己制定很高的目标。但需要注意的是，目标的可行性究竟有多大。对大多数学生来说，制定一个远大但自己又能够相信的目标，并为之不断地努力，对高考的成功都至关重要。

在制定目标时，既不能犯战略性错误，又要讲究战术方针，要让学生一步一个小台阶地走，这样他跳一跳能够得着，也就会产生兴趣，不容易放弃。同时，要根据学生自身的具体情况，设定科学的目标，并对大目标进行分割，每实现一个小目标，都向最终的胜利又迈进了一步。比如，一个高考生现在只能考到200分，却立志进清华，这个目标就太不真实了。哪怕一开始设定的目标较低，经过一次次考试的检验和调整，逐步增加预期，那这个提升的过程就是快乐和有意义的。确立目标之后，就要有计划地去执行，包括提升学习能力和解决学习内容。能力影响的是全学科的成绩，而内容是提高每科成绩的基础。

2.找出知识漏洞 ，发现学习乐趣

由于中、高考的考察面很广，高三的学生需要复习的内容特别多。在这种情况下，首先要掌握知识体系，提升对知识的综合运用能力。因此，开学后的一段时间里，考生应进行系统化复习，着重解决有难度的知识点，是学习的主要方向；然后才是用模拟试卷去检验学习的成果，进行知识体系的梳理巩固、查漏补缺，并在自己的薄弱点多下功夫。

不过，很多孩子并不知道自己知识的漏洞到底在哪里，最好的方法是去向每科老师请教，将其意见综合起来。

另外，在高压和枯燥的环境下，想办法提高学习对孩子的吸引力也很重要。比如可以通过与自己比赛的方式培养学习的兴趣和动力。在这种方式中，根据学生的自身特点，选择先从强势学科或者弱势学科入手，通过努力，让他们发现自己跟以前相比做出的突破，起到增强信心的作用。除此以外，将班里成绩比自己好的人设定为竞争对手，或者组建竞争互助小团队，也是不错的办法。

3.制定错题本

先明白什么是"错题"

错题本是学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，进而提高学习效率提高学习成绩。错题本体现了学生的学习问题所在，如果能有效地归纳这个总结，然后并把它解决，非常有利于考生备考。

高三生在制定错题本的时候一定要知道哪些是真正的错题，真正的错题不是因为粗心大意，甚至不是因为计算出的问题的那种错题，是因为你思路出了问题了，或者某个知识点的一个细微之处你没有考虑到出现的，你把它纳入到错题本，起到一个提醒的作用。

对高三的学生而言，错题本是学生高考复习冲刺阶段的最好助手。越往后，这个本子对学生的帮助就越大。因为，每道错题都切中学生的弱点，指出了学习漏洞，是最好的针对个人的学习资料。在这一点上，任何高考专家、辅导书都无法做到。

对比来看，错题本是一个见效慢的学习工具，毕竟错题是需要经历一段时间的积累的，只有有了一定的量，并养成多看多想的习惯，它才能发挥出其效果来。这也是很多学生记着记着就把它抛到一边去的原因。

4.与考生沟通

家长可借助三种力量

进入高三，家长就真正进入了艰难的陪考历程，对于孩子们，学习固然重要，当然也不能忽视其他方面：比如身体、心理等。家长为了更好地助孩子一臂之力，现阶段首要的任务就是要和班主任、任课老师做好沟通，及时了解孩子在学校的学习，陪同孩子、紧跟高考的脚步。在互联网的社会环境下，学生获取知识的渠道越来越多，学生未来的出路会更多，高考不是实现梦想和追求的唯一路径,家长不要给孩子施加过多压力。

这一年，家长必须建立与孩子良好的沟通渠道，高考不是考生一个人的事，是全家人共同的目标，很多事情需要全家人一起商量一起做决定。不能把这个任务单纯地只交给考生一个人去承担。这就要建立与孩子的沟通渠道。

在高考之年的各个阶段，家长要及时掌握孩子的心理动向，这就需要沟通，各个阶段沟通的内容不一样，高考之年，是一个阶段做一个阶段的事情，不要跨阶段去做，也不要跨阶段去沟通，这样可以减少孩子的压力。

当家长觉得和孩子沟通有障碍，效果不明显的话，可以尝试用借力的方式来达到间接沟通的目的。一是可以借班主任的力，二是可以借孩子好同学、好朋友的力，三是可以借任课老师的力。