家长和学生自己要求补课的比例相当大，两者相加后，高中生的比例接近80%，初中生接近70%，小学生甚至超过85%。在现行应试教育下，孩子起早贪黑，学校每个知识点至少重复三遍以上，核心重点知识会训练五遍以上。如果孩子还需要补习，明显是态度问题。态度不行补态度，方法不行补方法，知识不行补知识，不能错位，要对症下药。

高考复习指南：高考地理知识之自然资源

高中地理学习有什么好的方法吗？地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。一个本子，对课本进行整理，将课本的内容浓缩成几个基本概念，并用树状图进行表示，比如城市化，你要想到城市化的原因，城市化的过程，意义，怎么面对城市化的问题，等等，并在以后做题的过程中不断补充，这是一个很不错的学习的方法哟。那什么是自然资源？老师为你整理了高考复习指南：高考地理知识之自然资源，希望能够帮助点到你！

一．概念与分类

1.自然资源是指人类可以直接从自然界获得并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境重要组成部分。

2.只要利用得当，保护合理就能循环再现和不断更新的属于可再生资源，如水资源，土地资源，气候资源等；而矿产资源需漫长年代，具备一定条件才能形成，故属于非可再生资源。

二．特征

1.自然资源形成和分布具有一定规律性和不均衡性。其中可再生资源具有明显地带性地理规律，矿产资源独具地质规律。

2.许多自然资源之间关系是相互影响，相互制约的。

3.自然资源数量是有限的，但其生产潜力却可不断扩展和提高的。

三.利用保护

1.对于非可再生资源，主要是如何节约、综合利用及寻找替代品问题。

2.对于再生资源，则是如何保护和促进更新以及如何充分加以利用问题。

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不爱思考的学习就是态度问题。学习的灵魂是深度思考，勤奋的标志是动脑筋，而不是熬夜。学习的过程是有意注意，而非无意注意。就像有人在一中校园走了十几年，却不知道香樟树有多少棵、楼梯有多少步，这与时间长短无关。有些人奋斗到七十岁也考不上大学，就是因为长期在无意识学习。有些知识的获得，专注一分钟就能学会。对于跟不上老师讲课节奏的慢孩子，则需要一位耐心细致、不厌其烦的补课老师。