语文复习还要注意:四、做生活的评价者,学会对生活中的现象和事情进行理性思考、全面客观的分析和评价,这是训练思维最直接、最简单的方法;五、不要以为现在的水平就是自己高考的水平,坚持到最后的人一定是最大的赢家;六、做老师的追随者,越是临近高考,越要紧跟老师,老师是你备考路上最好的搭档。

1、从新史观、时政热点、社会文化切入创建情景,考查基础知识。
建议加强对不同类型材料的阅读和分析,变换历史的时空,对历史现象进行解读。
2、强化阶段性历史特点与历史发展趋势的考查,通过对比考查中西历史发展的共时性史实。
建议加强历史阶段特征的复习,注意中西历史发展过程中,共时性史实的分析比较。3、综合题以时空关系、历史地理、经济图表数据、政策制度等形式,考查与时政热点相联系如法治、廉政、协商*、民族*、价值观建设、能源经济、中国梦、大国崛起等问题。
建议抓住不变的知识,熟练不同的试题形式。关注社会热点问题,中国传统文化,以及社会主义核心价值观,并且从不同的角度进行解读。
4、加大历史学科基本能力的考查如史料搜集与运用,史料阅读与探究,历史的解释与评判,历史逻辑的运用,历史文章的写作等,考查学生发现问题,解决问题等能力,提高历史学科的基本核心素养。
把握历史概念的内涵与外延,掌握逻辑推理的方法,明晰构建论述题答案的三段论模式,强化一分为二与史论结合(述评结合)思维在解读性题目中的运用。
5、积极调整心态:平和勇敢面对高考。
后期注意加强通史和专题史的复习;常考题型的破解;不同角度对热点进行分析和解读;回归课本强化基础。

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从历届高考阅卷来看,语言表达能力问题较严重,符号系统掌握不准确、不熟练,如电子式、结构式、结构简式等书写错误仍较多。要尽可能用化学方程式或化学专用名词回答,可以研究近几年高考题的标准答案。化学还要避免答题中出现死记硬背的痕迹。这一阶段要求建立知识框架,形成知识体系,构建较好的知识网络,不能出现知识漏洞。同时要安排时间回归教材,看笔记、看错题,查缺补漏。
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