还有些所谓的网络培训机构，教师短缺的新闻屡见不鲜，雅思培训班的费用和培训机构的资质、教师团队以及教研实力等挂钩，有的小机构，学费是便宜，但是对于学生也许没有机构对学生那么负责，雅思培训价格并没有一个具体的数据，价格都是因人而异，每一个人的求学目标也是不同的，因此期待的成绩也是不同的，有一些考生也许要去较好的院校，如此对于雅思成绩也是有很高的要求，这位同学有也许会选择一对一课程，要达到比较好的效果，当选择时还要考虑到自身的经济水平。

1、朗阁教育

2、威学教育

3、新洲际教育

4、阿卡索

5、新东方国际教育

6、环球教育

7、英科文教育

8、坚果教室

9、启航教育

10、启德教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！如果您能够保持每天一定的学习时间，并且采用有效的学习策略，那么从雅思6分提高到6.5分可能需要大约一个月到两个月的时间。但是，请注意这只是一个大致的估计，每个人的学习进度和能力都是不同的。有效的学习策略对于提高雅思分数至关重要。这可能包括分析您的弱点并制定针对性的练习计划，定期模拟考试以熟悉考试格式和时间管理，以及积极寻求反馈并调整学习策略。

1、2000-2003年朗阁教育《雅思高分》系列丛书（听力、阅读、写作、口语）、《雅思核心词汇解析》等由 上海交通大学出版社出版发行。2004-2005年朗阁教育成立朗阁海外考试研究中心（RAFLE），并针对小语种下设专注德、法、西、意及 日韩语研究的小语种教学研究中心。朗阁教育《最新雅思高分范文》第1、2版《雅思精选试题解析》系列丛书（听力、阅读、写 作、口语）、《雅思高分》系列丛书（听力、阅读、写作）第2版等由上海交通大学出版社出 版发行。

2、2006-2008年朗阁教育《雅思热身》系列丛书（听力、阅读、写作）《雅思核心词汇》、《雅思精选试题解 析》系列丛书（听力、阅读、写作、口语）第2版《最新雅思阅读精解是非无判断题》第1、2版 《最新雅思高分范文》第3、4、5版由上海交通大学出版社出版发行。朗阁教育《新托福高分》系列丛书（阅读、口语）等由上海交通大学出版社出版发行。

3、2009-2012年朗阁教育《每天3小时集训雅思》系列丛书（听力、阅读、写作、口语）由机械工业出版社发行。朗阁教育《雅思雅思真题还原及题库系列》系列丛书（听力、阅读、写作、口语）由经济科学 出版社出版发行。朗阁教育《新三十六计绝杀雅思》系列丛书（阅读、写作）由世界图书出版社出版发行。 出版社出版发行。

雅思口语如何纠正自己的发音？

在雅思精品口语的课堂上，经常遇到的一个发音问题是：

部分同学会吞掉名词（如：复数名词）或动词的/s/或/z/尾音。

伴随着这个现象，同学还会在部分单数名词、或本身不带/s/ /z/尾音的其他单词后加上该音；但单独提问同学刚才的发音失误时，上述现象却消失了。

这表明上述不正确的发音习惯很可能是无意识的、或带有一定的地域性（在课堂上遇到的同学大多来自省内、都能流利使用普通话）。

在不作学术论证、从语言学角度分析以上问题的前提下，笔者希望通过本文分享一些课堂上的经验。

Part1

最重要的是巩固同学对关联语法知识的正确理解和掌握。

由于单独提问时同学一般都能答对（不吞/s/z/音或额外添加），证明有意识的情况下同学是能控制自己的发音、注意是否失误，所以巩固同学对名词单复数、第三人称单数等语法知识的掌握、带/s/ /z/尾音单词的正确读音，恐怕是最为直接有效的办法。

对比之下，课堂上程度较好的同学（如：雅思口语水平6.0或以上）较少出现以上失误。因此该失误的出现很可能间接说明同学尚未完全理解或掌握上述语法概念。

Part2

在同学的练习过程中做记录、视情况适当作提醒。

如果班上学习氛围较融洽，可考虑由其他同学协助记录、在配对练习中指出。但曾有同学在意识到出现/s/ /z/尾音吞音后（及其他单词后添加该音），在稍后的练习中出现了颠倒、混淆复数名词与带/s/ /z/尾音其他单词。

因此仍建议优先巩固同学的语法知识，配合以记录、提醒作辅助。

还有一项与语言本身不直接相关的发音习惯，是同学在表述时出现较多填充词，例如“呃”。填充词的出现表明同学正在思考或犹豫，且口语的输出无法同步跟上（想不出要说的词、无法将复杂中文概念转换为简洁英文概念等）。

对于这项习惯的应对方案较多，例如：

a）让同学尝试在“呃”的时候紧闭双唇：虽然一开始会稍微降低语速、增加表达当中的停顿，但效果最为显著；当同学习惯这种紧张感后，停顿明显减少，语速恢复，内容也更为连贯（理清了思路）。

对于基础较为薄弱的同学，可建议

b）课后多进行朗读

c）提前写下关键词或完整句子，先熟悉发音、尝试提高语速，在有明显进步后再脱稿、练习即时思考、串联关键词。