孩子不愿意学习——坦率说，这是最严重的问题，即使送到补习机构，能解决的可能性也只有30%左右。至于孩子为什么不愿学习，后续会详细分析。孩子基础薄弱——这是最容易解决的问题，补习机构做的就是查漏补缺的工作。当然，如果基础太薄弱，可能需要一对一辅导，费用也会贵很多。

高考考试大纲解读：化学必考知识内容变化较大

高中学习时间短，任务重，同学们头疼叫苦不迭。但是我们有什么办法吗？有，那就是好好学习！俗话说“磨刀不误砍柴工”，对于忙于复习的高三党来说，这句话尤其具有指导意义。高考大纲已发布，有多少同学仔细研读了呢？相信没有仔细研读的同学会有一千个理由，但高考是只看成绩不讲理由的，高考是只要结果，不要过程的。考试大纲，想必很多考生和家长都已经看到了。对于化学学科来说，专家提醒应该对化学实验与实验探究能力要求提高。与考试大纲相比较，化学必考知识内容变化较大。

《考试大纲》与相比，必考部分在知识内容的要求上，变化较大。其中，“了解层次”变为“掌握（理解）层次”的有7处，新增知识点有15处，替换知识点8处，删去内容有3处，有1处层次要求降低，由“理解层次”变为“了解层次”。

【建议】

1.注意较重点知识的考查频率。比如，电子式、定量实验（结晶水含量的测定、溶液配制、中和滴定、反应热测定）、活化能、化学平衡状态的判断等等。

2.关注一些经验规律的局限性、认识的误区、高中知识的自然增长点：如原电池设计原理、温度对速率的影响、催化剂的选择性、平衡移动的外部特征、速率方程、从水解平衡常数角度认识水解、新信息。

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