学习氛围差——环境塑造人，这也是大家都想去好学校的原因。如果有能力就给孩子转学；没能力，就适当与老师保持良好沟通，至少孩子在学校遇到情况时有老师能帮忙顶一下。孩子知道有靠山，心里也会安稳一些，至少不会被欺负。师资队伍较差——较差是相对的，好老师总是少数，但至少老师都是合格的，能按部就班讲解课堂内容即可。

高考历史一模考后复习建议

1、从新史观、时政热点、社会文化切入创建情景，考查基础知识。

建议加强对不同类型材料的阅读和分析，变换历史的时空，对历史现象进行解读。

2、强化阶段性历史特点与历史发展趋势的考查，通过对比考查中西历史发展的共时性史实。

建议加强历史阶段特征的复习，注意中西历史发展过程中，共时性史实的分析比较。3、综合题以时空关系、历史地理、经济图表数据、政策制度等形式，考查与时政热点相联系如法治、廉政、协商*、民族*、价值观建设、能源经济、中国梦、大国崛起等问题。

建议抓住不变的知识，熟练不同的试题形式。关注社会热点问题，中国传统文化，以及社会主义核心价值观，并且从不同的角度进行解读。

4、加大历史学科基本能力的考查如史料搜集与运用，史料阅读与探究，历史的解释与评判，历史逻辑的运用，历史文章的写作等，考查学生发现问题，解决问题等能力，提高历史学科的基本核心素养。

把握历史概念的内涵与外延，掌握逻辑推理的方法，明晰构建论述题答案的三段论模式，强化一分为二与史论结合（述评结合）思维在解读性题目中的运用。

5、积极调整心态：平和勇敢面对高考。

后期注意加强通史和专题史的复习；常考题型的破解；不同角度对热点进行分析和解读；回归课本强化基础。

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