雅思考试共有四科,分别是听力、阅读、写作和口语。听力部分主要测试考生的听力理解能力,涉及考生听懂日常会话、新闻报道等;阅读部分主要测试考生的阅读能力,涉及考生阅读新闻、研究论文、文学作品等;写作部分主要测试考生的写作能力,涉及考生按照要求撰写报告、论文等;口语部分主要测试考生的口语表达能力,涉及考生讲述日常生活、谈论话题等。

1、朗阁教育
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9、坚果教室
10、启航教育
以上不分先后,均来自网络。

雅思的考试过程中,有一些短语是不宜使用的,小编为大家整理了一些雅思备考的资料。想提高雅思考试成绩的同学一起来看看吧!
1. No one can deny that…/Undoubtedly
这2个词组太绝对了,用来开头并不合适。其实每个人都能持与你意见相反的态度。
例如:Undoubtedly, everyone knows it is true.
2. In my opinion, I agree/disagree with this
这是多余的表达。When stating your opinion you follow with a fact 相信大家都能看懂,就不翻译了。
例如:In my opinion, we should do this job at once.
3. Nowadays
理由和2差不多, 这个词用在文章里显得太普通了, 专家的原话是it does not mean very much,这就需要我们在雅思写作学习中扩大我们的词汇量啦。
例如:Nowadays, more and more students go abroad to seek better education.
4. 不能用vivid 来形容world,vivid可以用来说memories或者是dream之类的。
5. a lot of/lots of
这对词组一般不要出现在雅思写作中,考官已经看烦了。可以用A considerable number of来代替它们。
例如:There are a lot of books in the library.
There are a considerable number of books in the library.
6. Recently
这个词不好,按照专家的说法就是too imprecise,没有一个具体的时间。可以用 in the last five years…/since…代替。
例如:Recently, many foreigners came to China.
In the last five years, many foreigners came to China.
7. There is a survey……
专家是这么说的: Has there been? only say this if you actually know of one,也就是说考官知道这些都是你编的,最好不要用了。
例如:There is a survey on this problem.
8. And, because, but
这三个词我们还是经常会用到,是很多人的雅思写作词汇常备。其实最好用in addition, therefore, however等代替。
例如:And another three students come from Shanghai.
In addition, another three students come from Shanghai.
9. It is a well known fact…最好不要用, 有的考官可能会扣分。
10. very不能用来形容delicious, lovely, fantastic, wonderful, amazing, gorgeous and huge。
11. 雅思文章中千万不能用缩写, 例如I'm,在考场上千万别犯懒,平时最好也别写缩写,多多注意,养成良好的习惯。

2020年朗阁教育《剑桥雅思全真试题15解析》由同济大学出版社出版发行,朗阁教育《剑桥雅思经典题库合集》系列丛书(写作、口语)等由中国纺织出版社出版发行。2000-2005年朗阁教育在师资培训、考情分享、政策分析及考试研究等方面与雅思官方紧密联系,并推出阶段 式科学教学模式,参照学生实际情况随时调整教学进度。
2006-2008年针对新托福*,结合托福机考新政,朗阁教育推出小班化3C教学法,将综合技能演练、个性 互动课堂、电脑实战教学三方面相结合,更结合新托福考试特点。2009-2012年朗阁教育将传统“板书+纸质”教学升级为“多媒体电子教学+纸质”教学,将多媒体教学方案, 标准化课程同步线上。
2013年朗阁教育升级朗阁7A系统,从课中为学员提供系统性、针对性的服务,朗阁教育北美项目新加入TOEFL Junior、SSAT等课程。2015年朗阁7A系统第二次升级,贯彻官方综合技能考试精神,通过第二文化主题课堂培养学生语言输出 能力,逐步培养英语能力水平。
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