跨专业考研是指大学生或已经工作的人，在选择考研目标时，选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程，进行研究生考试复习和考试的活动。这种情况通常是在对自己所学专业不够满意，或者为了规避严苛的社会竞争，或者为了追求自己的兴趣爱好而选择的一种学习和生活方式。咨询15538202126（微同）

1、海天考研

2、社科赛斯

3、启航考研

4、中公考研

5、高顿考研

6、尚研考研

7、研途考研

8、清北博雅

9、高途考研

10、新航道考研

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！考研内容“刷题”化：很多考生为了应试，采用“刷题”的方法来备考，这也使得考研似乎越来越成为一种常规考试。考生被迫考研现象增多：一些大学生原本没有考研打算，但受到就业压力或其他因素的影响，被迫考研，从而产生盲目考研现象。

1、云南海天考研成立于2010年，云南地区考研市场领先品牌。目前，云南海天考研在昆明五华区、经开区拥有两大集训基地，总占地近30亩，为学员提供吃、住、学、休闲锻炼等一体化服务；拥有11大校区，可满足昆明地区学生上课、自习需求；拥有23个咨询点，并在红河、文山、玉溪、曲靖等地州设立分校，考研业务辐射全云南。

2、云南海天考研教师团队中，硕士研究生学历占比100%，其中985、211 院校毕业及拥有海外留学背景高达95%，平均教龄5年以上，平均授课时长1000小时以上。教学团队按照周度、月度等阶段要求，组织专门的教学研课会议，不断完善课程内容、教学方法，旨在用优质的课程促进提升学员的学习效果，保持教学质量始终引领行业标杆！

3、为满足不同学员的课程需求，提供个性化的辅导模式，云南海天考研依托强大的师资体系，凭借深厚的课程研发能力，通过多媒体、智能化的教学手段，研发出多种课程产品，包括：全日制课程系列、火箭班走读系列、全日制寄宿系列、一对一辅导系列等。

考研教育学知识点:教育研究方法

【教育研究资料的整理与分析】

(一)教育研究资料的整理

1.含义：资料整理是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核、汇总与初步加工，使之系统化和条理化，并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程;

2.意义：是对调查资料的检查;是进一步分析研究资料的基础;是保存资料的客观要求;3.资料整理的步骤：①审核，确保资料的质量，真实性,准确性和完整性;②分类;是整理的核心工作;确定分组标志，进行整理和统计;③汇总，把分散的资料集中起来;

(二)教育研究资料的定量分析

1.概念：主要采用数学方法(主要是数理统计分析)，对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律;

2.定量分析的方法：①数据描述。主要用于特征分析，通过一些概括性量数来反映数据的全貌和特征;分为集中量数(如平均数、中位数和众数)、差异量数(平均差、方差和标准差)、地位量数(百分等级分数、标准分数、T分数)、相关系数;②数据推断。主要是用抽样的方式对样本进行研究，并从样本统计量对事物的总体做出统计的推论和估计;分为参数估计(点估计和区间估计)和统计检验;

(三)教育研究资料的定性分析

1.概念：是对资料的质的规定性做整体分析，主要采用逻辑方法，同时还要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价，以便对研究对象有整体性、发展性和综合性的把握;

2.过程：①按照研究课题的性质确定定性分析的目标及分析材料的范围;②对资料进行初步的检验分析;③选择适当的定性分析方法，确定分析的维度;④对资料进行归类分析;⑤对定性分析结果进行信度、效度和客观度的评价;3.定性分析的主要方法：因果分析、归纳分析、比较分析、系统分析。