MLIS-图书情报硕士，报考条件：应届本科生、在职人员都可以报考，具体要求查看各校招简，图书情报硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。

一、本地排名|上海奉贤区考研二战集训营辅导机构十大排名

1、文都考研

2、新东方考研

3、启航考研

4、海文考研

5、新航道考研

6、社科赛斯

7、高途考研

8、起航新未来

9、高顿教育

10、优路教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！MLIS-图书情报硕士就业前景：信息咨询员——帮助人们查找信息和解决问题;图书出版编辑——在出版社从事图书编辑;图书馆员、档案管理员——在图书馆或人事部、档案部管理资料;信息主管(CIO)——公司企业中信息资源主管，向总经理提供各种管理信息、辅助决策，在这7个管理类专硕专业中，有4个专硕应届生也是可以报考的，包含：会计专硕、图书情报硕士、审计硕士、工程管理硕士。

二、机构简介

1、基础阶段（三轮）熟知学科各章节模块的命题规律、复习侧重点，以专题形式拆解各章要点，完成阶段教学目标并查漏补缺。强化阶段（四轮）精讲学科核心模块，地毯式扫清盲点，结合考试要求进行能力重点提升，提高做题速度及准确率。提高阶段（五轮）解析新一年考研大纲，精讲历年真题，多频次刷题演练，提升解题技巧及思路方法，使学员不惧考，提高分。

2、冲刺阶段（六轮）带领学员全面、系统回顾核心考点，通过多轮次模考，主抓薄弱之处，分析本年命题趋势。复试阶段通过复试口语、面试等指导，让学员顺利通过复试，考研上岸。职业学业规划通过霍兰德职业测试与MBTI性格测试定位职业倾向和性格特点，为学员科学规划目标。复习备考规划为每一位学员提供宏观角度的全程备考规划指导，再配合细致的周/月/阶段复习规划完善学员复习框架。

3、学习资料支持学习资料紧扣考试大纲，依托文都多年教研积累与辅导成果，出版图书与内部讲义相结合，全面覆盖知识点。测试服务我们致力于做到每一场测试都极尽可能的把学员该阶段的问题真实呈现，从而有效解决并优化教学内容。增值服务分布于复习全阶段的全周期护航服务课程，在知识教学之外帮学员做好全面的时间管理、减压及报考指导。

三、机构优势

1、答疑服务线上与线下答疑场景结合，多模式答疑方法并行，让学员不再惧怕问题，没有疑虑。批改服务对每一个学科的作业进行精准批改，努力让每一位学员都能百练上岸。补课服务智能补课系统让有遗课、漏课、缺课的学员及时将课程缺口补上，让学员无后顾之忧。

2、课前预习根据课程设置、个人学情分析、教学进度，科学设置课前预习内容，并跟进督促学员进行课前预习。作业管理根据课程内容，跟进督促学员进行课后复习及作业完成，并通过课后练习测试检核学习效果。学情反馈建立学员档案，时刻跟进学习，阶段反馈学情，保持家校互动，记录成长轨迹。

3、班级管理授课老师、学管老师、助教老师三层班级督学，确保学员在学习过程中，听得懂、学的会、记得住。关键节点指导院校专业确认、考试报名、考场须知、考试注意事项等考研每一项关键环节都为学员指导和检查到位。心理疏导目标管理、心态管理、时间管理，通过个人状态调整，让学员学会学习、轻松考研、快乐生活。四维生活服务——日常陪伴暖心护航1.状态管理通过即时的学习状态监控，全程监测学员学习状态和生活状态，为学员提供严格的监督和细致的服务。

四、相关知识

1、MAud-审计硕士，报考条件：应届本科生、在职人员都可以报考，具体要求查看各校招简，审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才，就业前景：毕业生可以到各级审计机关、注册会计师审计组织、企事业单位、非盈利组织内部审计机构从事与审计相关的工作，也可考公务员到海关、国税、地税、保监局、审计署等单位工作。

2、考研高校选择：A.三本(本地区、本学校、本专业)最容易成功；B.三跨(跨地区、跨学校、跨专业)最难成功；C.一本二跨(本专业、跨地区、跨学校)最为理想；D.二本一跨(本地、本专业、跨学校)最能成功；E.二本一跨(本地、本学校、跨专业)最好成功，特别说明：A、B两种选择较为极端，一般不可取；C、D、E三种选择是较为理想的考研模式，也是可取的。

3、考研院校及专业选择：(1)该院校是985还是211；(2)该专业在全国排名第几位；(3)近五年该专业招生人数、报考人数、录取率；(4)近三年该校本专业指定参考书变化情况；(5)近四年该校本专业专业课真题有售与否；(6)近六年该校本专业开办考前辅导班与否；(7)近五年该校本专业硕士生研究生毕业就业情况；(8)自己能否在这个专业找到一位相当的硬关系。